Als Akertech Adviseurs vinden wij het belangrijk dat kinderen al zo vroeg mogelijk gestimuleerd worden veilig deel te nemen aan het verkeer. Samen met uitgeverij Zwijsen hebben wij het lesmateriaal ‘Werk aan de weg’ ontwikkeld voor verkeerseducatie op basisscholen.
Het lespakket is voorzien van een doorlopende leerlijn (groep 1 t/m groep 8) voor een schoolbreed programma, zodat het eventueel ook in een themaweek past. De lessen zijn alle opzichzelfstaand en sluiten aan op de kerndoelen van het basisonderwijs (OCW) en de leerlijnen van de SLO. De leerkrachten kunnen zonder extra ondersteuning het lespakket gebruiken. De lessen zijn actueel, zetten aan tot nadenken, prikkelen en zijn direct inzetbaar. Elk programma bestaat uit: een digitale les en een doe-activiteit gericht op de doelgroep, waarbij leerlingen spelenderwijs leren om het geleerde in de praktijk te brengen. Een compacte handleiding bij elk pakket maakt de leerkracht snel wegwijs in de materialen en biedt suggesties voor een leuke, leerzame les.
Aan de hand van praatplaten komen onder andere de volgende onderwerpen aan bod: waarom wordt er aan de weg gewerkt? Wie werken er aan de weg? Wat betekenen al die borden die er ineens staan? Veiligheid (een bouwplaats is geen speeltuin). Voor de doe-activiteit worden verschillende suggesties gedaan. Doe opdracht voor de onderbouw is een kleur- of knutselactiviteit.
Duur les (incl. voorbereiding): 20 – 30 minuten
Duur doe-opdracht: 15 – 30 minuten
Ook in de middenbouw beginnen we met een digitale les waarin de onderwerpen, zoals beschreven bij de onderbouw, ook aan bod komen. Daarnaast wordt ingegaan op het afzetten van een bouwterrein, verkeersregelaars en de dode hoek. Deze les is nodig als voorbereiding op de doe-activeit. De doe-activiteit begint met een brief waarin staat dat de hoofdingang van school tijdelijk niet bereikbaar is. Aan de leerlingen de vraag of ze aan iedereen duidelijk willen maken dat ze de weg naar de hoofdingang niet kunnen gebruiken. En er moet natuurlijk een nieuwe route komen om toch de school in te kunnen. De doe-activiteit heeft een positieve insteek. Je wordt vooral geholpen om de nieuwe route te kiezen, want dat is in het belang van iedereen: het is veilig, de bouwers kunnen goed doorwerken, daardoor kan alles volgens planning lopen en heeft de school snel weer de gewone toegangsweg.
Duur les (incl. voorbereiding): 15 – 30 minuten
Duur doe-activiteit (incl. voorbereiding): 70 – 85 minuten
Voor de bovenbouw wordt niet begonnen met een theoretische les. Alle informatie gaan de leerlingen spelenderwijs zelf ontdekken in een escaperoom-achtig spel, waarbij samenwerken heel belangrijk is. Ze lossen per groep 6 uitdagende opdrachten op. De oplossingen van beide groepen bij elkaar vormen de oplossing. Uiteindelijk vinden de twee groepen dus door samenwerking de oplossing van het spel.
Gedurende het spel krijgen de leerlingen steeds via de PowerPoint-aanwijzingen van de contactpersoon. Hij speelt ze informatie toe via persberichten, foto’s etc. Zo is er een geheime notitie van de politie, die laatst een jongetje heeft bevrijd die in een rioolbuis op de bouwplaats vast was komen te zitten. En waarom dragen de bouwers hesjes met vreemde tekens erop?
Duur voorbereiding: 10 minuten
Duur doe-acticiteit: 45 – 60 minuten
Het lesmateriaal is getest in een aantal groepen. Zowel de kinderen als de leerkrachten waren enthousiast over het materiaal. Een reactie van een leerkracht: ‘’Ik vond het een leuke, uitdagende les. Duidelijke en mooie geïllustreerde platen! Uitdagende woordenschat, waarbij kinderen echt moeten nadenken over de machines. “ Een reactie van een leerling: “Leuke opdrachten, sommige waren moeilijk, we wilde heel graag weten wat er op de rotonde komt.”
Wanneer er werkzaamheden in de omgeving van een school zijn, geven wij gastcolleges op scholen. Dit doen we vaak namens de aannemer die op dat moment aan het werk is. We maken gebruik van het lesmateriaal ‘Werk aan de weg’. Het lesmateriaal kan door ons projectspecifiek gemaakt, door gebruik te maken van foto’s van het project en de directe omgeving van de school. Dit vergroot de herkenbaarheid voor de kinderen. Het gastcollege verzorgen we vaak in 1 of 2 groepen. In overleg met de school bepalen we in welke groep(en) we de gastles verzorgen. Een leuke aanvulling op het gastcollege is een werkbezoek aan de locatie. Kinderen kunnen dan zelf kennismaken met de machines, materialen en de mensen die aan het werk zijn. Ze hebben dan ook de mogelijkheid om vragen te stellen.
Neem contact met ons op en wij vertellen u graag wat de mogelijkheden zijn voor uw organisatie. Maak vrijblijvend een afspraak met Wendy van den Broek.
w.vandenbroek@akertech.nl of 06 -13392703
